Sous la présidence de SAR LA PRINCESSE DE HANOVRE
Projet « SOS H2O », un bien multi-usage à l’École de Référence de Matana
Dans de nombreuses régions du monde, la quantité d’eau disponible diminue et la qualité se détériore. Ainsi, selon un rapport publié en 2015 par les Nations Unies à l’occasion de la journée mondiale de l’eau, près de 2 personnes sur 10 sont privées d’eau potable, tandis que 4 sur 10 ne bénéficient pas d’un assainissement de base.
Conscients que la sécurité sanitaire et la qualité de l’eau sont indispensables au développement humain, les élèves de l’école monégasque François d’Assise Nicolas Barré (FANB) ont initié le projet « SOS H2O », dont le but est de sensibiliser les élèves à l’accès à l’eau dans le monde à partir du développement d’un projet humanitaire autour de cette thématique.
Durant deux années scolaires les étudiants de FANB, en collaboration avec l’entreprise EauNergie, ont construit une machine de purification de l’eau destinée à améliorer l’accès à l’eau potable pour les élèves du collège et lycée « Amis des enfants » à Matana, au Burundi, en partenariat avec l’AMADE Mondiale, Children and Future et le CFM Indosuez.
École de Référence « Amie des enfants » de Matana
Grâce à cette initiative, l’établissement de Référence « Amie des enfants » de Matana est désormais doté de la machine ‘EauNergie’ permettant à la fois de filtrer et purifier l’eau et de renforcer l’apprentissage des élèves de l’établissement.
Le Préfet des études, Mr. Gilbert RUCINTANGO, parle en effet d’un outil pédagogique. Les élèves de la section de sciences y apprendront par exemple des notions de physique, de chimie et de technologie. « Vous avez vu comment les élèves ont posé des questions aussi pertinentes sur le fonctionnement complexe du système de filtrage et de purification de l’eau ! Cela montre que même s’ils avaient appris ces notions en classe, le besoin de voir, de toucher, de manipuler étaient toujours là, insatisfait. », dit M. Rucintango.
Pour le Directeur de l’établissement, Mr. Dieudonné MANAMPA, la pompe vient soulager la communauté scolaire car d’après lui, l’eau consommée à l’école n’était pas pure. « Il y a souvent des coupures de tuyau et des fuites d’eau, ce qui rend l’eau impropre. Nous enregistrons des cas d’enfants qui souffrent de douleurs abdominales qui sont peut-être dues à cette eau contaminée par divers microbes ou salie au captage, dans les conduits… », dit M. Manampa.
Bien que la décision ait été prise de bouillir l’eau à boire pour réduire les maladies microbiennes, elle perd son goût naturel et n’est pas appréciée par les consommateurs.
Les élèves témoignent sur le Projet SOS H2O
Les élèves de la 1 ère Scientifique qui ont assisté à l’installation de la machine parlent d’un bien très utile pour la santé, l’apprentissage et plus encore une inspiration pour leur créativité et leur volonté à améliorer la qualité de la vie dans les communautés Burundaises.
AKUMUGISHA Hope Era
Je remercie beaucoup les gens qui ont eu cette idée de doter notre école d’une telle machine. Cela nous montre qu’ils sont charitables, qu’ils nous aiment bien qu’ils ne nous connaissent pas. Nous aurons dès maintenant à consommer de l’eau propre, purifiée de tous microbes et bactéries. C’est aussi une sorte d’inspiration pour moi d’être généreuse.
BUGENGE Francis Carnot
Cette pompe va améliorer la santé des élèves. Des fois, les enfants contractaient des maladies liées au manque d’hygiène comme les vers intestinaux, des cas (rares) de diarrhée… sans doute à cause de l’eau sale. Moi-même j’ai souffert de la fièvre typhoïde cette année et je pense que la maladie était due à l’eau sale que j’ai consommée ici.
DUSHIMIRIMANA Igor
Je dis un grand merci à l’endroit de ces bienfaiteurs qui ont pensé à nous ! Le jour de l’installation de la pompe à eau, j’ai vu et ai pratiqué l’assemblage des tuyaux, le fonctionnement des vannes et de la pompe manuelle, l’utilisation et l’importance du clore dans la purification de l’eau… En tout cas, ça nous inspire ! J’ai eu une idée d’une machine ou un outil d’électrification des campagnes Burundaises privées d’électricité.
MUGISHA Santiana
L’observation guidée de l’installation de la pompe a renforcé et amélioré mes connaissances en mécanisme physiques et sciences technologiques comme par exemple : les outils de plomberie, le fonctionnement du surpresseur, le pression-mètre, le papillon ou membrane de filtrage, la machine de régulation… c’était ma première fois de voir ces choses dans un mécanisme fonctionnel. Cela nous montre que nous pouvons créer nos propres matériels dans le futur.
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